Hún segir að góður árangur í Stofnun ársins hafi haft mjög jákvæð áhrif fyrir skólann. „Allt í einu fóru að berast atvinnu umsóknir allt árið og aðsókn að skólanum jókst.

Fyrir nýjan skóla var þetta mjög mikilvægt því það eru allir með á hreinu að framhaldsskólar séu mun betri því eldri sem þeir eru. Við vorum yngsta stofnunin. Gat verið að við værum svona góð!!

En hver er nú galdurinn að því að hafa starfsfólkið jafn ánægt og niðurstöður í Stofnun ársins sýna?

„Ég ræð litlu um laun en það er ýmislegt annað sem við getum gert.

Laun í framhaldsskólum er þau sömu víðast hvar en ég hef tekið eftir því í niðurstöðunum að það er gríðar
mikill munur á milli stofnana þegar litið er til svara um hverjir eru ánægðastir og óánægðastir með launin sín.

Ég held að fólk sé ánægðara með kaupið sitt ef því fylgir vellíðan í vinnunni, ef fólk fær útrás fyrir metnað, er með góða starfsaðtöðu og nauðsynleg verkfæri. Það eru nefnilega líka laun.

Meginmarkmið mitt er að hlúa að fólki til að sjá það vaxa og dafna í vinnunni. Ef ég get stutt einhvern í vinnunni sinni til að vera betri, til a ná lengra og fá eitthvað uppfyllt – þá hef ég náð markmiði mínu sem stjórnandi.

Allir eiga að hafa frumkvæði

Þegar ég var að byrja kom sú sem sér um skrifstofuna til mín
og spurði hvað’ ég vildi hafa með kaffinu á skólasetningu. Ég
sagðst enga hugmynd hafa um það.
„Þú sérð um það,“ sagði ég.
„En það er skólastjórinn sem sér um það,“ sag!i hún.
„Nei, þú kannt þetta miklu betur en ég.“
Eins er það með húsvörðinn okkar. Hann sér um bygginguna
eins og hann eigi hana.“

Efnalitlir foreldrar geta margir hreinlega ekki haldið börnum sínum uppi í skóla.
Okkar skóli er leið fyrir þau. Þetta á einnig við um fólk yfir
tvítugu sem er kannski komið með börn og skuldbindingar
þannig að það hefur ekki efni á að vera eingöngu í skóla. Við
höfum verið með marga slíka nema. Það er aðdáunarvert
hversu dugleg þau eru, seiglast áfram og læra á kvöldin og
um helgar. Fyrir samfélagið skiptir svo miklu máli að þótt
fólk lendi í brimsköflum í lífinu geti það samt haldið áfram að
mennta sig. Fjarnemar eru mannverur sem eru einar heima
að læra og dreymir um að ljúka stúdentsprófinu sínu til að
geta fengið námslán til að mennta sig enn frekar. Þetta fólk
hefur oft verið me!höndlað af kerfinu okkar ekki sem alvöru
nemendur heldur sem fólk í einhverju hobbídútli.”

Grundvallaratriði er traust
Lára segir að traust sé lykilatriði til að skólastarfið gangi vel. „Ég treysti mínu fólki hundrað prósent og það á við um bæði starfsfólk og nemendur. Ég veit að þau sinna nemendunum vel því þeir segja okkur það.

Ef eitthvað kemur upp á er það einfald lega lagað. Ég haf!i eiginlega ekki séð slíkan starfsanda fyrr en
ég kom hingað. Svo bað ég þau um að halda kjaftasögum fyrir utan vinnustaðinn. Við einbeitum okkur að starfinu og styðjum hvert annað. Mitt starf er því létt.“

SAM Sameyki 2. tbl. 2026-44 síður-0426.indd